O que uma educadora deve ter...

O que uma Educadora deve ter...


Uma memória de elefante, para tudo se lembrar,
Uma paciência de AnJo, para todos educar,
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controlo de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

(Autor Desconhecido)

Professores + Alunos + Pais

Ora pois é!
Dá que pensar!

E mais nada!!

Porque ainda há quem não tenha papas na língua, e não fale apenas por falar!

http://www.youtube.com/watch?v=zKMJkbvgM5U&eurl=http://ocantinhodaeducacao.blogspot.com/&feature=player_embedded

E entretanto recebi este artigo, que é de uma frontalidade que adoro! Tenho que partilhar!

http://paulocarvalhoeducacao.files.wordpress.com/2008/03/sequesso.pdf

Avaliação

Já andamos todos bastante fartos da conversa sobre a avaliação de professores, seja por boas ou por más razões, fale-se bem ou fale-se mal, e às vezes acho que até o Romeu, lá em gatês também tem opinião.
E sobre a avaliação dos alunos?
Sim, é importante. Mas estou confusa, porque isto da importância é muito subjectivo. O que é que é importante, sob que ponto de vista, e para quem.
Para os alunos e para os pais, o importante é ter positiva, interessa é passar!
Para o Executivo da escola, o importante é ter positiva, é importante para a estatística! Logo, se faz sentir que seja importante para os respectivos departamentos, que quase competem entre si, nem sempre na tentativa de ser bom, mas com a necessidade de ser melhor que os restantes.
Para os professores as positivas também são importantes (desengane-se quem achar que se ganha à comissão por cada negativa atribuída), mas são importantes como instrumento de avaliação, de medida, daquilo que os alunos sabem e são capazes, relativamente àquilo que deles é esperado.
Mais uma vez os professores estão em minoria, ganham os interesses dos pais, dos alunos e da estatística!!
Mas gastam-se horas de vida a passar esta mensagem subtil em reuniões intermináveis, em que um grupo de adultos se atropela para opinar (tal e qual como os seus próprios alunos!), é preciso reflectir sobre a quantidade de níveis negativos atribuídos. Leia-se "malta, temos que maquilhar algumas das negativas", parece que afinal para as negativas também há cotas!!! Ainda a Milu não se 'alembrou' disso!
Essas mesmas horas de reuniões não poderiam ser passadas a rever métodos de trabalho, ou a partilhar experiências de estratégias que tenham resultado, ou a definir estratégias para situações muito específicas? Talvez as positivas aparecessem com o tempo, sem terem que ser negativas maquilhadas...
Duas aspirinas depois, ainda me dói a cabeça, muito a malta grita quando basta apenas falar!